Méthodologie de l’étude réalisée par OpinionWay pour tonies®
- L’étude « Les parents et la gestion des écrans pendant les vacances » réalisée pour Tonies, est destinée à comprendre et analyser la façon dont les parents français encadrent le temps que leurs enfants passent devant des écrans et quelles activités ils leur proposent pendant les vacances.
- Cette étude a été réalisée auprès d’un échantillon de 1 040 parents, représentatif de la population française de parents d’enfants âgés de 3 à 10 ans, constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge, de catégorie socioprofessionnelle, de catégorie d’agglomération et de région de résidence.
- Les interviews ont été réalisées par questionnaire autoadministré en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview).
- Les interviews ont été réalisées du 6 au 14 janvier 2025.
Une exposition accrue aux écrans pendant les vacances
L’étude révèle que le temps moyen passé devant les écrans augmente significativement pendant les vacances. Si, en période scolaire, les enfants passent en moyenne 1h17 par jour sur les écrans, ce chiffre grimpe à 1h51 durant les vacances d’hiver et à 1h44 en été.
- 97 % des enfants sont exposés aux écrans pendant les vacances d’hiver.
- 79 % des parents rapportent que leurs enfants passent au moins une heure par jour devant un écran en hiver, contre 47 % en période scolaire.
- 25 % des enfants passent plus de trois heures par jour devant un écran en hiver, contre seulement 10 % en période scolaire.
Ce phénomène peut s’expliquer par une moindre structure des journées et un recours accru aux écrans pour occuper les enfants. De plus, les enfants de 6 à 10 ans sont plus exposés (83 %) que ceux de 3 à 5 ans (71 %).
Un malaise parental face à l’usage des écrans
La majorité des parents exprime des inquiétudes et des regrets quant à la place des écrans dans la vie de leurs enfants :
- 83 % des parents cherchent à limiter l’exposition aux écrans autant que possible.
- 80 % souhaiteraient que leurs enfants passent moins de temps devant les écrans durant les vacances.
- 57 % trouvent difficile de fixer des règles claires sur l’usage des écrans.
- 50 % reconnaissent utiliser les écrans faute de temps pour proposer d’autres activités.
- 46 % trouvent que les grands-parents laissent trop de liberté aux enfants concernant les écrans.
L’écart entre la volonté des parents et la réalité de l’exposition aux écrans illustre la complexité de la gestion de ce sujet.
Quelles alternatives aux écrans pendant les vacances ?
Face à ce constat, les parents expriment un intérêt pour des solutions qui réduisent l’attrait des écrans :
- 80 % aimeraient avoir des alternatives simples comme des histoires audio, des activités manuelles ou des jeux de société.
- 94 % prévoient des jeux physiques, tels que les jeux de société ou d’éveil.
- 92 % souhaitent proposer des activités manuelles (dessin, peinture, bricolage).
- 83 % comptent encourager la pratique d’activités sportives.
- 66 % proposent d’écouter des histoires audios.
Ces chiffres montrent un intérêt pour des activités interactives et enrichissantes, qui permettent aux enfants de s’éloigner des écrans tout en s’amusant.
L’âge du premier téléphone portable : une autre préoccupation
Un autre sujet de débat chez les parents concerne l’âge auquel offrir un premier téléphone portable à leur enfant :
- 33 % des parents sont prêts à offrir un téléphone avant 12 ans, contre 60 % qui attendront cet âge ou plus tard.
- L’âge moyen estimé pour l’obtention du premier téléphone est de 12 ans et 5 mois.
- 87 % des parents aimeraient retarder au maximum cet événement.
- 46 % voient les conteuses audio comme un moyen efficace de repousser la demande d’un premier smartphone.
Vers une consommation équilibrée des écrans
Les parents sont conscients des enjeux liés à l’usage des écrans et tentent de trouver un équilibre entre plaisir, apprentissage et protection de leurs enfants. Si la tentation des écrans est forte, de nombreuses alternatives existent pour occuper les enfants autrement.
L’étude met en avant une volonté claire de la part des parents d’encadrer cette consommation, tout en soulignant la difficulté de sa mise en œuvre. Une approche bienveillante, combinant dialogue et proposition d’activités variées, semble être la clé pour une gestion sereine des écrans pendant les vacances.
